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    小手拉大手 法治进万家 ——访赣州市文清路小学校长刘艳琼

    更新时间 2018年12月25日

    走进赣州市文清路小学,“文清义正,小学大成”八个大字顿时跃入眼帘?!耙逭敝按蟪伞敝?,这既是该校的校训,也是这里一代代师生的共同愿景。

    在校长刘艳琼看来,小学生“好心态、好习惯、好品质”的培育固然离不开品德教育,但更离不开法治教育。近日,本报记者专访文清路小学校长刘艳琼,深入了解该??寡ㄖ谓逃纳导?。

    ◎文/记者李书贤

    多彩活动强化规则意识

    在文清路小学的校园里,处处洋溢着浓厚的文化氛围。在教学楼最显眼的位置,分别标有“每个人都是重要的、每个人都能发挥作用、每个人都有自己的骄傲”等标语,将学校的办学理念展现得淋漓尽致。

    春风化雨,教育无痕,无声的文化氛围是学生成长的最佳“催化剂”。为了让学生懂得法治的重要性,该校将规则教育、法治教育融于日常,引进课堂,每周开设主题各异的活动课,以互动体验为载体,动员家长等社会力量参与学校教育,不断丰富课程内容以强化学生规则意识。

    “在小学阶段,对孩子们最好的法治教育就是规则教育。但是如何用孩子喜欢的表达方式开展法治教育,这是非常重要的?!绷跹耷砣衔?,只有适合小学生的方式才会产生最好的效果。该校目前有115个班级、7000余名学生。为了对孩子们进行有效的法治教育,学校充分利用每周的“国旗下讲话”、道德讲堂、“新三好”课堂、“家长义工进校园”课堂、队日活动课、红领巾广播、微信互动平台等阵地予以生动展现。

    此外,该?;菇嗉痘疃氤鞘形拿鞔唇ㄏ嘟岷?,在此基础上打造“115+1”活动,深入社区、公共场所,为创建文明校园、文明城市贡献力量。

    教育孩子也引领家长

    近几年来,赣州市飞速发展,城市版图不断扩张,吸引了一大批周边县市区的人员进城落户,使其成为赣州城区的“新市民”。

    “在城乡一体化发展进程中,如何改变‘新市民’的教育理念,并获得他们对教育的支持,让孩子们彼此欣赏、相互悦纳、共同成长,是如今学校办学亟需破解的难题?!痹诹跹耷砜蠢?,如何让新落户市民融入现有的城市教育环境成为当下学校教育研究的新课题?!耙晕颐茄N?,覆盖范围内有新老城区、新开发的楼盘、拆迁还建的楼房,学生家长接受教育的层次也参差不齐,他们对学校教育的诉求也是不一样的?!?/p>

    每一位家长的一言一行,都会成为孩子效仿的标准。因此,该?;剿?,不断开展融合教育实践,帮助学生及家长互相学习、互相成长?!拔颐浅K荡笫智P∈?、小手拉大手,学校不仅要教孩子,还要引领家长?!绷跹耷硐蚣钦呓樯芩?,学校经常组织学生家长参与学校的各种活动,在增强家校联系的同时,也会让学生把学校的日常规则和法治理念传递给家长。

    实践成果证明,随着该校融合教育的不断推进,家长们也潜移默化地受到学校影响。

    家校共育传递教育活力

    家?;ザ行У卮俳思倚9灿?。如今,家校共育已成为文清路小学的常态工作,家长的深度参与不仅激活了对孩子教育的主动性,也让学校教育反作用于家长。

    “感受到的最明显变化是家长越来越具备规则意识,对学校各项工作能给予更多理解和支持?!绷跹耷硭?,如今即使是在上下学高峰期,学校周边交通都畅通无阻。这一现象的背后,除了家长志愿者的有序引导,还有家长和孩子共同对交通规则的自觉遵守。

    家长们开始用法治的眼光来看待孩子在学习过程中遇到的难题?!把I嫘>婪字鹉昙跎?,从某种意义来说,也折射了家长法治思维能力的提升,现在遇到事情,更多家长会用法治的思维,通过家校沟通来表达合理诉求?!绷跹耷砘垢嫠呒钦?,近年来章贡区政府优先发展教育,投入大量资金建设中小学,以教育资源带动周边县市区发展。学校教育的作用在今后还会进一步向校外辐射,为家校社营造良好的教育生态环境。



     
     稿源:新法制报 文章作者: 点击数:







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